El TDAH es el trastorno del comportamiento más común de la niñez. El 
TDAH no complicado es un trastorno bastante sencillo de diagnosticar y tratar, pero un número significativo de niños y adolescentes con TDAH tiene trastornos comórbidos. En estas situaciones, el diagnóstico diferencial es mucho más difícil y el tratamiento puede ser bastante complejo. En el transcurso de las últimas décadas, se han efectuado numerosas investigaciones para determinar la prevalencia de los diversos diagnósticos comórbidos en niños con TDAH. El diagnóstico comórbido más común es el del trastorno negativista desafiante, que puede afectar hasta al 60% de niños y niñas con TDAH. Un porcentaje menor, de alrededor del 20% de los niños con TDAH, puede desarrollar el trastorno disocial.
Las cifras de prevalencia para los trastornos del estado de ánimo y de ansiedad son algo más variables y no están tan bien definidas, pero por lo menos un tercio de los niños con TDAH puede desarrollar un trastorno de ansiedad.
La cifra para trastorno depresivo mayor en niños con TDAH ha sido estimada en 10 a 30%. Las cifras para la prevalencia de manía en niños con TDAH son algo más difíciles de determinar.
El trastorno negativista desafiante (TND) es un patrón de comportamiento oposicionista, hostil y desafiante. Los niños con el TND se enfadan con facilidad, discuten y con frecuencia desafían a los adultos, y muestran conducta que irrita a sus compañeros.
Tienden a permanecer disgustados y resentidos por largos períodos de tiempo y a menudo son rencorosos y vengativos.
El TND varía grandemente en severidad. Es importante notar que tanto el TND como el trastorno disocial son diagnósticos descriptivos que no implican una etiología particular. Esto contrasta con el TDAH que es una condición primariamente neurobiológica.
El TND puede ser secundario al TDAH —un niño con TDAH puede ser tan impulsivo que reacciona con cólera e imprudencia a cualquier pedido de los adultos y a cualquier situación estresante.
Por lo tanto es importante que cuando el niño cumpla con los criterios de TDAH y de TND, el clínico considere el TDAH como primario. Numerosos estudios han mostrado que las conductas oposicionistas mejoraron con el tratamiento del TDAH. Esto es válido para todos los tratamientos efectivos del TDAH, que incluyen a los estimulantes y la atomoxetina.
El trastorno disocial (TD) es un trastorno mucho más severo, 
puesto que implica agresión y conducta antisocial. Los niños con TDAH y trastorno disocial pueden diferenciarse de aquellos que tienen solo TDAH por una serie de factores. Los niños con TND/TD también tienen más probabilidades de tener trastornos de aprendizaje, particularmente en el área del lenguaje. Es más probable que tengan historia familiar de comportamiento antisocial y están en un mayor riesgo de desarrollar conducta delincuencial durante la adolescencia. Los niños solo con TDAH tienen un riesgo más alto de desarrollar trastornos de abuso de sustancias como adultos, pero los niños con TDAH y TND/TD a menudo ya han empezado la experimentación con sustancias ilegales durante el inicio de la adolescencia.
No hay evidencia de que los estimulantes u otros medicamentos usados para tratar el TDAH, a dosis adecuadas, incrementen la agresividad excepto en muy raras circunstancias.
Ha habido numerosas investigaciones sobre si el tratamiento con estimulantes es de por sí un factor de riesgo para abuso de sustancias. Timothy Wilens y sus colegas revisaron un número grande de estudios que examinaban la incidencia de trastornos de abuso de sustancias en niños con TDAH, en función de su historia de tratamiento con estimulantes. En realidad los niños que nunca recibieron tratamiento medicamentoso tuvieron una más alta incidencia de abuso de sustancias que los que recibieron tratamiento.
Esto sugiere que un tratamiento efectivo del TDAH puede realmente prevenir el desarrollo futuro de trastornos de abuso de sustancias.
Si las conductas oposicionistas y agresivas persisten luego de que el TDAH ha sido adecuadamente tratado, deben considerarse varias estrategias. El clínico debe considerar añadir un programa de manejo de la conducta.
Este usualmente consiste en identificar conductas oposicionistas claves a las que se debe apuntar.
Por ejemplo: un niño necesita incrementar conductas como no pegar a su hermano, hacer las cosas la primera vez que se le pide y hacer sus tareas en casa con prontitud.
Cada día recibe puntos del padre, en base a cuán bien ha cumplido con sus obligaciones. Su propina semanal se basará entonces en los puntos ganados durante la semana.
Si gana un número particularmente alto de puntos, entonces se le concede un privilegio especial.
Si por el contrario, el número de puntos es extremadamente bajo, habrá algunas restricciones en las actividades del fin de semana.
En mi caso he de decir que estos ejercicios no sirven de nada, ya que en el caso de Saúl, debe ser un premio/castigo inmediato, si no es así se olvida y le da igual tenerlo o no.
¿Cuantos de vosotros no ha hecho cosas que ahora se definirian como hiperactivas?
joder me has dejado de piedra con estas informaciones que aqui explica….que complicado es todo verdad mar? pero bueno hay que seguir luchando y confiando en que todo esto cambien algun día…yo creo que cuando crezca lo mismo la cosa cambia no? bueno te mando un beso enorme y ya sabes que si necesitas algo aqui estamos….un abrazo mar…de amores.
Jose mi esperanza es que se case pronto jajajajajajaja total ya tiene 13 años asi que falta menos
Muchas gracias guapo tu tambien sabes que me tienes para lo que necesites
Besitosssssssssssssss
QUERIDA COMPAÑERA DE FATIGAS, ME EMOCIONO LEYENDO TU BLOG Y VIENDO, LAS IMAGENES DE TU NIÑO, SE LLAMA COMO EL MIO, SAUL,,, EL TERRIBLE, ME VEO REFELJADA EN TI, EN CASI PRACTICAMENTE TODO,, ACTUALMENTE ESTOY EN TRATAMIENTO YO,, PUES EL NIÑO, ME PONE A CIEN,, NO HAY CUWERPO QUE LO RESISTA,,, Y EL NO KIERE TOMAR SU MEDICACION, PORQUE DESCUBRI, QUE SU PADRE, KE TAMPOCO ME AYUDA EN NADA, LE INFLUYO, EN QUE NO SE LA TOMARA, TE PUEDES IMAGINAR,, ADEMAS ES TDN, TAMBIEN,,
OSEA UNA ILIADA
ESTOY BUSCANDO ALGUNA PAGA PARA EL, PERO LA GENTE SE EXTRAÑA,, LA DOCTORA DICE QUE QUE SI YO A MI HIJO LO VEO TAN MAL COMO PARA ESO,,
NO SABE O SI SABE, QUE ESTOY EN PARO Y SIN COBRAR, Y QUE EL PADRE NADA, Y QUE ESTOS NIÑOS NECESITAN UNA ATENCION ESPECIAL, QUE CUESTA DINERO Y MUCHO,,
EN FIN ESTOY CANSADA, DE DAR VUELTAS Y LAS QUE ME QUEDAN, ODIO LOS SERVICIOS SOCIALES Y TODO YA,, LO QUE TU DICES , SI TIENES PADRINO, TE CASAS, SINO,, A DAR VUELTAS COMO TU Y COMO YO,, AKI EN MURCIA NO SE SI DARN PAGAS PARA ELLOS, PERO LO INTENTARE, ES UNA AYUDA,, O UN COLEGIO SUBVENCIONADO ESPECIAL, PARA ELLOS , NO SE, SI SUPIERAS ALGO, TE RUEGO, ME ESCRIBAS UNAS LETRAS,,
DE TODO CORAZON, MUCHA SUERTE Y PACIENCIA IFINITA, YO A VECES LA PIERDO, YA NO SE POR DONDE ECHAR,, Y NO PUEDO TRABAJAR, POR ESTAR CON EL, CLARO,,
EN FIN SALUDO Y AKI TIENES UNA AMIGA,,
UN ABRAZO FUERTE A SAUL, SE LLAMA COMO MI NIÑO,SAUL
Hola Luzya bienvenida guapa
aiiiiiii tu mensaje lo voy a cojer con pinzas jajajaja, primero Saúl el “TERRIBLE” NOOO.
Saúl fue un Rey alto y guapo, humilde, y modesto.
Bueno el problema del papá tambien lo tuve yo, ahi no tienes mas remedio que hablarcon el psicologo y que asista a terapias especiales donde le conciencien a que debe tomarla.
Yo nunca he conseguido ninguna paga para el, solo consegui que le reconocieran una minusvalia para que la medicacion me saliera gratis ya que es muy cara.
En servicios sociales (si les da la gana) te pueden orientar para poder buscarle un centro de lunes a viernes, si no es asi vete directamente a Educación y expon tu problema, existen unas becas para ellos.
No se que años tiene tu Saúl, el mio tiene 13 para 14 y esta dando un cambio muy bueno, asi que paciencia y mira por ti, si tu no estas bien dificilmente vas a poder con el.
En este blog seguro que te pueden ayudar a dar pasos ya que es un blog echo de mamas y seguro que hay alguna de murcia.
http://madresparacambiarlascosas.blogspot.com/
Si quieres puedes enviarme un correo y hablamos mas tranquilas.
administradorblogmar@gmail.com
Besitosssssssssssss
Hola Mar: Se de lo que hablas por que a mi tambien me ha tocado, 15 primaveras tiene el mozo, y aunque ahora la cosa va mejor, lo he pasado mal. Son unos incomprendidos, y nosotras tambien. Tanta información, y en muchos colegios no tienen ni idea, y si hablamos de medios, son casi nulos. Sientes tanta impotencia, sientes que estas perdiendo lo que mas quieres y ya no sabes que hacer
Espero que con el tiempo y cuando alcance la madurez esta hiperactividad desaparezca y reciban un recompensa, por el esfuerzo realizado, que en su caso es mucho mayor que en los demas.
Ay Mar no veo el dia, aun queda mucho.
Besos
Cele, si la administración funcionara estos niños no tendrian tantos problemas de integración y no se encerrarian en si mismos, o explosionarian de la forma que lo hacen, solo necesitan atención, pero seguiremos luchando por ellos
Gracias por tu apoyo guapa.
Besitossssssssss